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LDB. Lei de diretrizes e bases da educação nacional. Edição atualizada até março de Lei no / Título I – Da Educação. .. V – baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;. VI – assegurar o ensino . Resumo Atualizado - A Lei de Diretrizes e Bases da 4 – A LDB /96, no que tange à organização da Educação Nacional. A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Lei /96, também é .. VII - baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós- graduação.

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Sobre os desdobramentos da LDB 9. O desenvolvimento da capacidade de V. Enviado por Juliene Baldani flag Denunciar. E prioridade no domnio momentneo dos I. Marcelo Henrique de Mello. Gerliana Medeiros. C 3 três anos e 11 onze meses de idade. A opo das escolas se organizarem em sries anuais ou perodos semestrais, em ciclos, por alternncia de perodo de estudos, por grupos no-seriados, e at por formas diversas das listadas na lei artigo 23 significa uma abertura assegurada s redes e instituies de ensino, desde que observadas as normas curriculares e os demais dispositivos da legislao. Enviado por Juliene Baldani flag Denunciar. De acordo com a lei, essa mudança deve ser implantada:. Filipe 25 de ago de LDB. A sempre que o processo de aprendizagem assim o recomendar. Encontre seu simulado:. Total de visualizações. Adriano Azevedo 8 de set de LDB atualizada. O que você deseja fazer agora? Reginaldo Fernandes.

Resumo Atualizado - A Lei de Diretrizes e Bases da 4 – A LDB /96, no que tange à organização da Educação Nacional. A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Lei /96, também é .. VII - baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós- graduação. C) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. Educação Básica à população do campo, a LDB /96 determina em. LEI Nº de 20 de dezembro de Estabelece as diretrizes . VII – baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação;. VIII – assegurar. Conselho Nacional de Educação – CNE. Educação Básica. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) · Plano Nacional de Educação (PNE).

Agora gostaria que os senhores fizessem outro simulado mais atualizado de A devendo organizar-se exclusivamente em séries anuais com base na idade. B podendo organizar-se por forma diversa, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

Assim, as Diretrizes Curriculares Nacionais. E definem a proposta pedagógica das escolas no que se refere ao reconhecimento da identidade pessoal de alunos da unidade escolar. D uma forma de tratar as crianças com necessidades especiais. E o professor, em suas aulas, observa princípios do ensino estabelecidos na lei. B abrangente, porque inclui processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

LDBEN — art. Zelar pela aprendizagem, higiene, sade e educao dos alunos. Estabelecer estratgias de recuperao para os Consta na LDB, artigo 24, que a verificao do alunos de menor rendimento. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente dos A avaliao contnua e cumulativa do desempenho perodos dedicados ao planejamento, avaliao e do aluno, com prevalncia dos aspectos ao desenvolvimento profissional.

D aproveitamento de estudos, desde o 1. Com relao a esse 1. B assunto, assinale a alternativa correta. C A Quando h problemas de falta de vagas, 3. E sobretudo no ensino fundamental, o poder pblico 4. A responsvel, isentando tanto a rede municipal 5. D como a estadual. B B O problema de escassez de vagas ocorre em 8. D regies superlotadas e cabe equipe gestora da 9. B escola, articular-se com a Secretaria da Educao para o atendimento da demanda.

C A maioria das A escolas so pequenas e no comportam o nmero de crianas que querem matricular-se nos ensinos fundamental e mdio. E a necessidade de incorporar no currculo a heterogeneidade presente na sociedade Com relao s diretrizes apontadas, pode-se brasileira.

Ou seja, o rendimento escolar. B propriedade formativa, possibilitando que os alunos se apropriem dos valores normativos e O ensino da musica contedo obrigatrio implcitos avaliao. E prioridade no domnio momentneo dos I. Elaborar e executar sua proposta contedos programticos, evitando que os pedaggica.

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Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. Nacional Lei n 9. Articular-se com as famlias e a artigo 26 e pargrafos, normas para os comunidade, criando processos de integrao currculos do ensino fundamenta e mdio no da sociedade com a escola. Assinale a alternativa que corresponde ao disposto na referida lei sobre a As alternativas anteriores referem-se a composio do currculo.

D orientador educacional.

De acordo com a Lei n 9. O disposto no artigo 32, e no qualquer srie ou etapa da educao bsica, ensino mdio, o disposto no artigo Por promoo, para alunos que cursaram, e mdio de modo a proporcionar o com aproveitamento, a srie ou fase anterior, desenvolvimento cultural dos alunos nessa na prpria escola.

Por transferncia, para candidatos IV. O fortalecimento dos vnculos de famlia, procedentes de outras escolas. Independentemente de escolarizao social, anterior, mediante avaliao feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e V.

Participao nas decises dos processos experincia do candidato e permita sua escolares que definem as suas aes como inscrio na srie ou etapa adequada, membro participativo da vida escolar.

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Para todos aqueles com mdia na Provinha Brasil e Prova Brasil. A So corretas apenas as afirmativas 1 e 2. Municpios devem se incumbir de algumas metas prioritrias: D So corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. Garantir o cumprimento dos dias letivos e horas-aulas estabelecidos no plano municipal; E So corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5. Baixar normas complementares para seu O artigo 32 da Lei 9. Autorizar, credenciar e supervisionar os formao bsica do cidado , mediante: estabelecimentos do seu sistema de ensino; I.

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O desenvolvimento da capacidade de V. Assessorar e Administrar recursos materiais aprender, tendo como meio bsico o pleno e financeiros das escolas e definir oramentos domnio da leitura, da escrita e do calculo; de manuteno II. Possibilidade de estudos apenas no final dos sries seguintes sem reprovao. Possibilidade de acelerao de estudos para permanncia na escola. Progresso automtica de acordo com as idias e concepes pedaggicas para determinaes do ciclo II; trabalhar nos ciclos.

Aproveitamento de estudos concludo com E Os ciclos trazem como principio a idia de xito; que todos os alunos so capazes de aprender, mas nem todos aprender e devem ser V.

Obrigatoriedade de estudos de reprovados. E seus regimentos. E Esto corretas as afirmativas: 3. A opo das escolas se organizarem em sries anuais ou perodos semestrais, em ciclos, por alternncia de perodo de estudos, por grupos no-seriados, e at por formas diversas das listadas na lei artigo 23 significa uma abertura assegurada s redes e instituies de ensino, desde que observadas as normas curriculares e os demais dispositivos da legislao.

Sobre os desdobramentos da LDB 9. De acordo com a LDB 9. A questo educacional se tornou um problema para a realidade brasileira apenas no processo de industrializao nos anos de , quase um sculo atrs. Foram diferentes movimentos sociais que reivindicavam a ampliao do atendimento escolar, isso desencadeou, at os dias de hoje, algumas reformas. Quanto s normas da educao superior, previstas na Lei 9. D pela participao dos segmentos B uma etapa da educao bsica.

E uma modalidade da educao escolar. A partir da composio proposta pela Lei de Ensino devem: Federal n 9.

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B Organizar os contedos curriculares e A um nvel da educao brasileira, excluda a metodologias apropriadas s necessidades e educao infantil. C uma modalidade da educao bsica, D Oferecer transporte escolar gratuito para o excluda a educao infantil. D um nvel do ensino fundamental. E Oferecer meios de acesso do aluno rural ao Ensino Superior.

Questões de provas LDB ~ Pedagogia para Concursos

E uma etapa do ensino mdio. Assim, a registro do desenvolvimento das crianas com democratizao na escola passa, o objetivo de promoo para o ensino necessariamente, fundamental.

A pelo envolvimento dos pais e responsveis b Carga horria mnima anual de pelos alunos na realizao de festas e oitocentas horas de cento e oitenta comemoraes, tendo em vista arrecadar dias letivos. B o trabalho e as prticas sociais. E se afirmar que 4. B A na sua ao, o docente desenvolve 6. D princpios do movimento de Educao para a 7. C Paz. E B o professor cumpre o estabelecido nos D princpios regimentais das escolas pblicas.

C essa ao docente definida como tica e obrigatria na escola pblica. D a ao do professor definida como de gesto democrtica do ensino pblico. E o professor, em suas aulas, observa princpios do ensino estabelecidos na lei. B organizar-se-, obrigatoriamente, em ciclos, tendo em vista a aquisio de conhecimentos e habilidades que no seriam adquiridos por meio da organizao por srie.

Educao tem uma concepo qualitativos A restrita, porque embora direito de todos os cidados, limita-se a educao escolar quela que se desenvolve predominantemente por meio das B diagnstica E contnua C restrita, porque no prev que todas as qualitativos instituies, pblicas e particulares, tenham deveres, limitando as obrigaes s aes das QUESTO 3 instituies organizadas pelo Estado para atender a todos os cidados.

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Ao elaborar e cumprir o seu plano de trabalho, o professor deve D ampla, porque embora sua oferta seja exclusiva I. De acordo com a Lei n. C nos locais em que os ndices de reteno afetarem a imagem do pas no exterior. A Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula. D para cumprir um acordo internacional assinado pelo Brasil.

B Participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino. E para evitar maiores investimentos com a educao no pas. D Estabelecer estratgias de recuperao para. O artigo 14 da LDB estabelece que cada sistema de ensino tem autonomia para a elaborao de os alunos de menor rendimento. Refletindo E Participar integralmente dos perodos sobre as peculiaridades e os princpios que as dedicados ao planejamento, avaliao e ao norteiam, correto afirmar que desenvolvimento profissional. A a escola elaborar e executar polticas e planos educacionais, em consonncia com as diretrizes e QUESTO 5 planos nacionais de educao, integrando e coordenando as suas aes e as dos seus Municpios.

A educao bsica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formao B a participao dos profissionais da educao comum indispensvel para o exerccio da cidadania deve ser assegurada e incentivada na preparao e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e do projeto pedaggico da escola, assim como a das em estudos posteriores.

LDBEN art. C ao ensino fundamental e ao ensino mdio. D a poltica nacional de educao, articulada aos diferentes nveis e sistemas, dever exercer a D educao infantil e aos ensinos fundamental e funo normativa, redistributiva e supletiva em mdio. E educao infantil e aos ensinos de nveis E haver autonomia na criao do seu quadro de fundamental, mdio e superior.

Projeto Pedaggico, percebeu-se a resistncia e a De acordo com a lei, essa mudana deve ser falta de envolvimento de alguns professores. Participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino. E A luta para que as crianas tenham acesso escola legtima e deve ser assumida pelos II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a dirigentes escolares e no pela comunidade, proposta pedaggica do estabelecimento de familiares e polticos.

Zelar pela aprendizagem, higiene, sade e educao dos alunos. Estabelecer estratgias de recuperao para os Consta na LDB, artigo 24, que a verificao do alunos de menor rendimento.

Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente dos A avaliao contnua e cumulativa do desempenho perodos dedicados ao planejamento, avaliao e do aluno, com prevalncia dos aspectos ao desenvolvimento profissional. D aproveitamento de estudos, desde o 1. Com relao a esse 1. B assunto, assinale a alternativa correta.

C A Quando h problemas de falta de vagas, 3. E sobretudo no ensino fundamental, o poder pblico 4.

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A responsvel, isentando tanto a rede municipal 5.